写于 2017-02-01 05:15:16| 澳门星际官网| 市场

“随着全球参与不可避免地继续增加,未来的学校将成为通过这些技术跨越国界和海洋的领导者,专注于分享知识和推进思想,同时促进外交,尊重和合作” - Parminder Jassal Just Imagine in Parminder Jassal(ACT基金会首席执行官兼创始人),Aaron Skonnard(总裁,The Close It Summit(由全国各地汇集最佳创意,专注于基于技能和能力的新就业途径)的会议室/ Pluralsight首席执行官,Stan Lockhart(犹他州教育委员会成员),Ryan Craig(大学风险投资公司董事总经理),Manoj Govindan(富国银行技术发现和业务发展主管)和Jamai Blivin(Innovate创始人兼首席执行官) +教育)你会谈谈唐纳德​​特朗普吗

或者你会想让他们想象一下未来的学校吗

你了解我“改变我们的世界:2030年可持续发展议程”在5个领域制定了行动计划:人,地球,繁荣,和平与伙伴关系未来的学校将如何为学生的世界做好准备

我很高兴在今天的全球搜索教育中分享这些惊人的声音的观点未来的学校将如何更具环保意识

Parminder Jassal:未来的学校将带领全国教授生态和环境保护的价值,作为新学习经济的一部分他们也将以身作则我看到一个未来,几乎所有学校建筑都安装或采用太阳能和其他可再生技术,节能设备和邻里区域网络技术/成本障碍正在迅速下降到我们刚刚看到的第三个美国城市,科罗拉多州阿斯彭实现100%可再生能源使用,更多的城市即将到来Manoj Govindan:学校将在范围和规模上实现模块化将学校内/周围社区的概念转变为学校,学校将变成一群独特的社区,融入当地元素,同时通过较小的建筑减少其碳足迹,减少学校对社区的影响和课程,鼓励混合农业,培育,烹饪,再循环等,与数字和更先进的学习Jamai Blivin:Sch ool可能会改变,因为学习者正在改变学习者具有环保意识,回收,节约用水,并且不了解我们如何不保护地球“我们即将看到学术资格的重大转变,这将颠覆传统人们证明其价值的方式通过结合策划内容,技能评估和即时访问在线导师,基于网络的学习平台将成为我们未来的全球学校“ - Aaron Skonnard未来的学校将如何更具全球包容性

Stan Lockhart:技术,互联网和数字学习让我们的年轻人更加了解他们周围的世界为什么我们不能让美国的年轻人与其他国家的学生合作解决问题

Jamai:学习已经变得更加全球化技能差距是一个全球性问题,学位已经在全球范围内遗漏了许多贫困低收入学习者未来的学校将允许随时学习,并将在手持设备上(手机)这包括数以亿计的学习者Parminder:互联网正在改变世界各地关于自我和他人的文化概念的方式已经激发了更多的全球参与,积极的,有时甚至是消极的方式随着全球参与不可避免地继续增加,通过这些技术,未来的学校将成为跨越国界和海洋的领导者,专注于分享知识和推进思想,同时促进外交,尊重和合作我们从经验中知道的是,我们越了解其他人的真实故事

文化,我们越是相互尊重并认识到我们共同的欢乐和斗争Aaron Skonnard:全球经济已经转变为o移动员工,无论使用何种地点或设备,都可以开展业务为什么不以同样的方式进行教育

在线教育提供商已经开发了定制课程,使个人能够学习在工作场所取得成功所需的特定技能 为了补充可用内容及其如何传递给用户的这种演变,我们即将看到学术证书的重大转变,这将颠覆人们证明其价值的传统方式通过结合策划内容,技能评估和即时访问对于在线导师,基于网络的学习平台将成为我们未来的全球学校

如何将技术融入课程,学校将如何处理技术不断进步的整合

斯坦:技术成本必须嵌入到学校的正常年度运营中三年更新足以保持当前技术的持续发展可能在未来发生变化最重要的是,我们需要为教师提供必要的专业发展将技术应用融入他们的日常课程计划中有大量的在线课程材料现在教师需要有信心在课堂上使用它并为每个学生带来主题生活Manoj:技术将促进学校的学习方法的孵化,社区和家庭Lea(r)nTrials®将成为测试课堂工具效率的平台(非常类似于临床试验中的药物)Parminder:技术采用越来越受用户驱动,学习学习技术的学校是在教育学和费用方面,已经使用的将比试用专有系统的那些更好

我们在EdTech中看到的,在两个系统中设计和用户兴趣,是游戏理论,社交媒体和基于能力的解决方案在智能手机,平板电脑和其他便携式设备上的集成,这些设备被大多数年轻学生和高中工作学习者使用和理解,即使在低收入地区也是如此全世界有超过3,000所学校已经使用Minecraft游戏教授从数学到历史到工程学的各种科目Ryan Craig:智能手机已成为数字化所有事物的全球门户:目前有260亿人拥有智能手机;在五年内,这个数字预计将达到610亿,占世界人口的70%教育将不得不适应更小的屏幕,并且它将通过应用程序实现这一目标Gamification将通过使其几乎像老虎机一样上瘾来改变教育在插槽和视频游戏中,目标是明确的,反馈是即时的焦点是互动和竞争的结果成功的下一代在线学习模型将利用奖励和表彰推动学生进入下一个单元,而不考虑他们保持专注于长期的能力获得学位的目标“关注每个孩子如何最好地学习然后定制学习体验以适应孩子,而不是试图让孩子适应模特” - Stan Lockhart传统工艺和写作会留下什么

斯坦:写作仍然是必不可少的草书而不是语言可能没那么多但是仍然有需要并且将继续需要写作技能学生需要展示更简洁地传达信息的能力Jamai:交易的工艺有受到美国高风险测试的影响特别是工艺品和贸易对美国和全球的经济都至关重要此外,人们发现让事物回到人类生命早期的价值我们必须回过头来认识到这一点

传统行业Parminder:传统观点认为写作和其他传统的“工艺”作品将在新技术驱动的课程中被边缘化,但这种智慧是不正确的写作,特别是,随着通过文本和视频将需要新的能力,包括写作,论证和新创意的制作能力学生能够使用自己的设计进行印刷和制作g 3D打印技术开辟了在Craft工作和写作不会消失之前从未存在过的实践学习机会的全新世界,但它们将根据互联网和家庭学习的效率进行改变以满足这些新技术的需求,学生需要多长时间在学校

斯坦:特许学校运动表明,可以提供各种学习机会,家长可以选择最适合自己孩子的学习机会我最喜欢混合模特,但有些人可能喜欢课堂模式中的传统教师,而其他人可能会喜欢一个完整的在线模型 在选择之间有各种各样的混合模型,以找到每个学生最好的环境是重要的Manoj:综合学习最大限度地减少了课堂上隔离时间的需要自带学习的概念将成为流行和流行的Jamai:不久前,我带着9岁的孩子在新墨西哥州农村地区的一所学校开车说,请确保你看看它永远不会像这样,由于结构,学校不再满足许多学习者的需求,教学要求,课程限制和高风险测试淘汰了许多优秀的学生随着时间的推移,学习将变得更加“在职”,随着我们继续进入全球经济而没有任何限制,成绩/技能将变得更加重要Parminder:学校不仅仅是一个学习能力或上课的地方它也是一个同行的社交社区,练习公共话语和建模公民行为我们必须停止将学习视为一种事物

在一个特定的地方和时间,如学校建筑或家庭中的诅咒在新兴的学习经济中,学习是成功的原因,它发生在我们生活中的每个领域,包括家庭,学校和工作场所是的,学习将通过工作和学习计划越来越多地在互联网,家庭和工作中进行,这些活动将补充学校的学习而不是取代它Ryan:随着技术的引入,基于能力的学习可以变得无处不在这将允许课堂时间根据学生的个人需求量身定制在基于能力的环境中,转学分为不合时宜,失败成为遗物41%的学生目前开始但没有完成学位课程在六年内仍然可以从他们可以向潜在雇主展示的能力中获得价值同样重要的是,基于能力的学习可以将交付成本降低一半以上标准在线交付“我们必须继续面对面接触,人与人之间的互动,友谊和支持这对于建设基础设施至关重要因此,整合沟通技巧和与学习者合作的导师/辅导员将始终是一个关键部分” - Jamai Blivin Will技术的进步会导致个别学生进一步个性化教育,还是会增加技术官僚标准化的需求

斯坦:技术的最大祝福之一是学习的个性化最终,教学和学习是一对一的体验发送者和接收者我们需要关注教师和学习者之间的互动只有这样才能我们最大限度地发挥每个学生的学习潜力Ryan:在讲师指导的课堂中,讲师只能提供单一的教学流程自适应学习使得单一流程过时当在线提供教学时,没有理由每个学生都不应该有一个个性化的流,以最佳的速度和自己的顺序发展将自适应学习与基于能力的学习相结合将使学生按照自己的进度进步Manoj:人类学而不是技术将导致进一步的个性化和翻转课程 - 标准化将应用于学习如何学习Jamai的方法:未来将让学生通过综合/混合学习a pproaches学习者需要教练,但他们可能也是虚拟的所有这些都是未来,但仍有很多东西需要为此扩展,无论是在美国还是在全球范围内

最后,行业必须认识到这些学习模式/技术如果他们继续要求学习者获得四年制学位,那么只会在美国和全球范围内创造更大的技能差距.Perminder:学习越来越倾向于用户驱动,集成和个性化的教学法技术将学习用户互动,调整以解决个人弱点,并根据用户的经验进行定制,以帮助他们实现特定的能力,这将从根本上改变学习的方式我认为我们将看到更多的移民能力,而不是未来十年的标准 这样可以实现追求这些能力的个性化学习实践和更有效,更准确的评估方法,因为学生和学校之间的比较更容易衡量能力Aaron:无论新技术多么令人兴奋,工具本身必须始终是学生,教师或管理者试图实现的目标或他们试图解决的问题的次要因为Michael B Horn和Heather Staker在他们的书“混合:利用颠覆性创新改善学校”中指出,最成功的教育技术设计师将牢记最终目标,而不是为技术本身推动技术创新

我们是否会像现在这样在传统教室中教授学生特定的“科目”,或者课程更多地是关于综合/混合学习

斯坦:会有很多型号然而,我赞成放弃我们做的测试数量,支持更多基于查询和基于问题的学习模型有许多模型,有些可能有传统教室,有些则有集成/混合学习关注每个孩子如何最好地学习然后定制学习体验以适应孩子而不是让孩子适应模型Manoj:学习模型将接受教育回报(RoE)的概念综合学习将成为常态:课程包括技术/数字,音乐/(表演和媒体)艺术,农业,写作,制造商空间/ Fab实验室等.Perminder:我认为基于主题的教学正朝着能力的方向发展,传统的课堂结构基于时间/年龄变得有利于学习各个年龄段的学生社区,一些学生担任导师和学习教练那些担任导师的学生将帮助年轻学生实现竞争在这些能力中包含和巩固自己的知识和技能面对在数字设备上花费的时间增加,我们如何教授更多实用技能,包括应对压力水平和人际冲突

Parminder:这是体育学校和社会参与实践的众多价值观之一数字设备作为学习工具越来越重要,但学科是建设性社会参与和公民领域话语的必要条件应对压力和人际冲突是个人能力的种类工作学习者必须掌握,如果他们希望实现教育和工作场所的成功我认为所有人都可以从数字技术中学到的最重要的事情之一是什么时候记下来Jamai:我们必须继续面对面接触,人与人之间的互动,友谊和支持这对建设基础设施至关重要因此,整合沟通技巧和与学习者合作的导师/辅导员将永远是我回到祖父生活的关键部分,他在阿肯色州西南部的一个小镇长大

从未完成五年级,因为他不得不在农场工作以养家糊口他是一个聪明人,并且学习在他不得不离开学校之前需要阅读和做数学

剩下的工作是通过他的工作,他的老板,以及他通过实践和经验学习的能力来学习的

我们必须得到回报The Close It Summit有50家公司提供的技术是推进招聘,培训和人才发展工作,重点是获得全美高需求工作的技能,资质和能力

了解更多信息Top Row l to r:Stan Lockhart - CM Rubin - Ryan Craig Bottom Row l致r:Manoj Govindan - Jamai Blivin - Aaron Skonnard - Parminder Jassal(照片1由ACT基金会提供照片2,3 4,由Pluralsight提供)加入我和全球知名的思想领袖,包括Sir Michael Barber(英国),Michael Block博士(美国),Leon Botstein博士(美国),Clay Christensen教授(美国),Linda Darling-Hammond博士(美国),MadhavChavan博士(印度),Michael Fullan教授(加拿大),Howard Gardner教授(美国),Andy Hargreaves教授(美国),Yvonne Hellman教授(荷兰),Kristin Helstad教授(挪威),Jean Hendrickson(美国),Rose Hipkins教授(新西兰),Cornelia Hoogland教授(加拿大),尊敬的Jeff Johnson(加拿大),Chame Kaufmann女士(比利时),Dr EijaKauppinen(芬兰),国务秘书TapioKosunen(芬兰),Dominique Lafontaine教授(比利时),Hugh Lauder教授(英国),Lord Ken Macdonald(英国),Geoff Masters教授(澳大利亚),Barry McGaw教授(澳大利亚),Shiv Nadar(印度),R Natarajan教授(印度),Pak Tee Ng博士(新加坡),Denise Pope博士(美国),Sridhar Rajagopalan(印度),Diane Ravitch博士(美国),Richard Wilson Riley(美国),Ken Robinson爵士(英国) ),Pasi Sahlberg教授(芬兰),Manabu Sato教授(日本),Andreas Schleicher(PISA,OECD),Anthony Seldon博士(英国),David Shaffer博士(美国),Kirsten Sivesind博士(挪威),总理Stephen Spahn(美国) ),Yves Theze(LyceeFrancais US),Charles Ungerleider教授(加拿大),Tony Wagner教授(美国),David Watson爵士(英国),Dylan Wiliam教授(英国),Mark Wormald博士(英国),Theo Wubbels教授(荷兰) ,Michael Young教授(英国)和Minxuan Zhang教授(中国)在探讨各国今天面临的全局教育问题全球搜索教育社区Page C M Rubin是两个广泛阅读的在线系列的作者,她获得了2011年Upton Sinclair奖,“全球教育搜索”和“我们将如何阅读

”她还是三本畅销书的作者,包括The Real Alice in Wonderland,是CMRubinWorld的出版商,也是Disruptor Foundation Fellow

作者:火槊